我校被评为“主体班办学先进单位" |
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发表日期：2007-3-16 16:42:59
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我校被评为“主体班办学先进单位”
我校荣获2003－2005年区县党校主体班办学先进单位
巫山在2007年3月召开的重庆市党校校长会议上，中共巫山县委党校、行政学校被中共重庆市委组织部、重庆市人事局、中共重庆市委党校、重庆市行政学院表彰为2003——2005年区县委党校、行政院（校）主体班办学先进单位。
中共巫山县委党校、行政学校、国防教育学校（以下简称党校）认真开展大规模教育培训干部工作，成绩突出。
巫山一、党委政府高度重视
巫山1.坚持五大制度
巫山一是专题会议制度。县委常委会每年专题研究党校、行政学校工作、听取党校专题汇报3次以上，2003年以来共召开专题会议20次，县委制发了专门文件和培训规划，把党校教育培训纳入了全县工作考核内容，特别是先进性教育期间，把聘请党校教师讲课作为规定动作要求完成。2006年11月，管洪同志调任巫山县委书记后，就对党校工作提出了“联系巫山实际大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，给党校事业注入了新的发展力量。
巫山二是校长兼任制度。2003年以来县领导一直兼任三校校长。党校校长先后是：王爱祖（县委书记，2003.08—2004.06）、彭美云（县委副书记2004.09—）；行政学校校长先后是：石诗龙（县委常委、县政府常务副县长 2003.08—2004.06）、刘道生（县委常委、县政府常务副县长 2004.06—2005.05）、郑云山（2005.11—）；国防教育学校校长先后是：魏武（县委常委、人武部长 2003.08—2005.10）、蔡景胜（县委常委、人武部长 2005.11—）。
巫山三是工作调研制度，2003年以来县委、县人大、县政府、县政协、县人武部、县纪委等主要领导专题调研党校工作16次。
巫山四是领导讲课制度。2003年以来，县领导到主体班讲课共68人次。
巫山五是关心慰问制度。每年教师节、春节都到校慰问，赠送慰问礼金。
巫山2.统一建设校园
巫山县委县政府把党校建设纳入县新城统一规划建设之中，在新城苟家坪建设教育园区，占地501.6亩，建筑总面积16万M2，概算总投资2.1亿元。2004年9月安排党校率先搬入教育园区，县委领导作搬迁动员，县委县政府举办了隆重的搬迁仪式，市委组织部、人事局、党校领导专程来县参加庆典，指导工作。
巫山2003年以来，共投入177万元购置办公教学设施。其中购置办公室桌椅柜24套、课桌椅638套，装空调33台，所有办公室和主要教室都装了柜式空调。信息化建设设备全部更新，新购办公室电脑24台，大背头3台，会议音响7套，电视机3台，电脑椅100把，中层以上干部全部配备笔记本电脑。县委划拨19座中巴车1辆，拨专款购置帕萨特小车1辆。
巫山从建设的情况来看，我校校园环境优美、功能齐备，设施配套，布局合理，学员对校园环境有较高的认可度，校园面积、教学用房面积、建筑标准充分考虑本地干部数量及对象层次，与我县经济社会文化发展水平和新城建设及学校建设相适应。
巫山由于我校正处于县教育资源整合工程建设三期工程之中，目前我们的学员食堂暂与其他学校共用，学员宿舍的空调暂没有安装、彩电没有配齐，报告厅暂未装修。这有待于三期工程完工后进一步完善。
巫山3.加强队伍建设
巫山我们一贯重视强化教职工队伍建设，把优化结构，提高素质，作为干部培训的重要保证。学校有编制31人，现有在职教职工24人，其中专兼职教师18人，占75%。专兼职教师中，有正高级职称1人，副高级职称5人，中级职称7人，初级职称1人，讲师以上职称的占72.2%，能够满足每年2000-3000人次干部培训的需要；队伍结构合理，梯次结构较好；教师全部学历达到本科以上，40岁以下的教师中研究生学历占80%；都能胜任主体班教学，课件运用率达100%；教师进修培训、社会调研时间保证；社会兼职教师管理制度健全，现有兼职教师154名，坚持领导干部到党校授课制度，要求领导每年到党校授课、作报告、介绍巫山县发展情况、参加学员座谈会、听取学员培训汇报，领导关心党校发展已经成为良好风尚，作用发挥充分。
巫山党校教师调进渠道畅通，2003年以来调入研究生4人，优秀大学生1人，志愿者2人（服务期已满，今年七月离校）。
巫山二、出色完成培训任务
巫山2003年以来，我们共举办主体培训班79个，7889人次。此外，还承担全县教师政治理论培训和机关、乡镇党课和县情县策宣讲任务，共送课210余次受众达25000人次。
巫山党校学历教育稳妥发展，2003年以来，我们共招收本、专科学员596人（专科281人，本科315人），已经毕业了本、专科学员797人（其中本科344人，专科453人）；2005年组建了市委党校在职研究生班，招收区域经济学专业学员31人。在生源萎缩条件下，学员稳中略有所升；规范办学、管理严格成绩突出，达到学历教育评估要求。
巫山三、不断深化教学改革
巫山1.坚持正确方向
巫山我们按照县委县政府的要求，认真贯彻《党校工作暂行条例》和《干部教育培训工作条例》以及中央和市委有关党校工作的文件精神，始终坚持党校姓“党”的办学方向，坚持“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的教育方针，坚持“从严、从实、从新”和“资政育人、依岗施教、分类办班、开门办学”的办学原则，提出了“三主”目标，即“全力构筑大规模培训干部的主渠道，着力打造高质量培训干部的主阵地，努力培养研究马克思主义理论的主力军”，得到了县委县政府的充分肯定。
巫山2.科学设置班次
巫山我们注重分层次、分类别科学设置主体班次；干部培训学制比较规范，培训班学制符合要求， 轮训（进修）班1个月，中青班3月以上，公务员培训班1个月；干部调训制度完善，调训纪律执行严格，程度合理合法，参训率高。学员组织实行归类调训，或按工作对象，或按工作性质，或按工作内容，或按领导层次等进行调训。
巫山3.完善教学布局
巫山经过几年的探索，我们已经形成“一个中心、四个方面、六大支柱”的教学体系，即“学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观”为中心，突出“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”四个方面，开设“政治理论、政策法规、业务知识、文化素养、技能训练、县情县策”六大课程，并以政治理论为指导，以县情县策为落脚点，突出时代特色、应用特色，因需、因材施教，效果突出。
巫山4.编写校本教材
巫山坚持使用规定和推荐的教材，并加强校本教材的编写。2003年以来，编写校本教材12本、200余万字，编辑县情县策及党的重要文件和法规等学习资料19期。
巫山5.应用新的手段
巫山一是建设具有“马列灵魂、时代精神、党校气派、巫山风格”特色的校园网，成为英特网上富有特色的马克思列宁主义理论阵地，建网以来，点击率颇高。二是全面开放中央党校远程教学网，坚持下载教学课程。2003年以来，使用中央党校远程教学（或播放下载课程光盘）250次。三是坚持老师“三个不能上课”的原则，即不制作使用课件不上、不联系实际讲理论不上、不讲普通话不上，大大提高了教学质量。
巫山6.整合师资力量
巫山一是坚持以本校教师为主体，不断提高自身素质，二是聘请专家、领导为兼职教师，保持相对稳定。现聘有高校、上级党校专家、乡镇和部门领导154人为兼职教师，已来校讲课228人次。
巫山7.改革教学方法
巫山我们不断探索教学方法的改革，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，积极开展现代培训，现在所有班次都要使用至少五种教学方式，70%的老师能主持和开展现代培训，80%的教师能组织好双向交流讨论，全体教师都参与过现代培训，重要课程实行课题式、集体攻关。
巫山四、科学严格管理
巫山1.严格以规治理
巫山一是完善制度，做到有规可依。学校修订和增订制度共160余个，编印成册，以加强学员的学习、党性修养、调研、考勤、考试、考核。
巫山二是严格管理，做到执规必严。实行调训督查制度、教学方案县领导审批制度、教师集体研究课程制度、教师教前检查制度、学员入学教育制度、老师上课登记制度、学员学习考勤制度，学员请假填报格式化的请假条和请销假制度、入学和结业考试制度等。建立了主要领导过问、分管领导直管、纪委书记督查、教务科长直查、班主任登记、学员班干部记录、组织部人事局督学的考核管理机制，学校制作了三个固定的公示专板，对每天的考核情况进行公示。并对学员在校期间的党性修养、到课情况等进行综合考核，考勤考试考核情况均记入学员学习档案。考核鉴定表一式两份，一份存学校学习档案，一份送组织部存入学员人头档案。培训档案健全、立卷归档及时，管理严格规范。
巫山三是人性管理。每班开学前，学校主要领导、分管领导、班主任、具体工作人员都要对学员的食宿、学习、教室、交通等情况进行检查，开班后定期检查，发现问题立即解决。对生病的学员，学校还送慰问品和鲜花，给予关心爱护。学员到校或离校时，校领导和老师都要站立校门前迎送。对学员的洗澡、晚上的文化活动都作妥善安排。
巫山2.特别重视安全
巫山学校十分重视安全工作，成立有以常务副校长为组长的安全领导小组，时刻对学员进行安全教育，并随时检查消除校内和周边的安全隐患，多年来我校无安全事故和违法违纪事件发生。
巫山五、促进教研一体
巫山我校始终坚持以教学为中心、以科研为先导的方针，积极推进教研一体化。坚持调研与培训相结合，近年来，既加强对基本理论的研究，又坚持深入基层、深入实际搞好调查，加强对巫山“一户两地”和“特色产业”建设中带全局性、战略性、前瞻性的重大现实问题的研究，使科研工作切实做到了四个服务（即：为理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委和政府决策服务，为我县三个文明建设服务）。每年都要制定切实可行的教研课题方案，组织教师开展调研活动，撰写理论文章。我校教研人员每年都有论文公开发表，近两年内有全市性学术会议入选论文；有市级以上奖项和市委党校校级课题；围绕地方经济社会发展和党的建设中的重大问题开展专题调研，调研成果显著。2003以来，信息采纳157次，专兼职教师4年共发表文章83篇。其中公开刊物发表66篇，交流64篇（次），网络发表论文共计174件，科研获奖共18人次。今年在人民日报上发表文章1篇，我校常务副校长孔云峰的学术专著已经列入了“文史出版社”（国家级），将于今年底或明年初出版。科研一体化提高了党校的声誉，有力地促进了我校培训工作的全面发展。
巫山六、积极应对新的形势
巫山面对干部教育新的形势和压力，我们提出了“三主立校、三大活校”（即：以“建设主阵地、打造主渠道、培育主力军”立校、以“融入大社会、面向大市场、走上大舞台”活校）的改革思路，除办好各类主体班外，还积极开展劳务培训、市民培训等工作，共举办移民培训班、建工培训班、外出劳务输出培训班20余期、培训4000余人次。我们将在继续坚持搞好干部教育、保证主体培训的同时，引进培训资源，扩大培训范围，发挥阵地优势，为培训社会需要的更多人才做贡献。
巫山七、教育培训成效明显
巫山学员通过培训，素质和能力明显提高，注重培训成果的转化和运用。学校将学员在校期间的研讨成果，以上网（包括党政内网和互联网）、编辑成册送县领导及有关部门等方式反映。编印学员研讨成果3本。2003-2006年单位获奖25次，职工获奖37人次 。
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